الدراسات العربية والشرق الأوسط وشمال أفريقيا بحاجة إلى التوسع – مراجعة أوبرلين

لقد درست اللغة العربية لمدة عام في أوبرلين مع مدرس اللغة العربية الزائر محمود مسلاط. لقد أردت أن أتعلم اللغة العربية لسنوات. لم تكن اللغة العربية متوفرة في مدرستي الثانوية، لذلك كنت متحمسًا لهذه الفرصة. لذلك عندما علمت أن برنامج أوبرلين يقدم فقط فصولًا لمستوى المبتدئين، شعرت بخيبة أمل.

ومن المخيب للآمال أكثر معرفة أن هناك اقتراحًا مؤخرًا بإلغاء برنامج أوبرلين للغة العربية بالكامل. أتذكر زيارتي لأوبرلين كطالب محتمل ورؤية لافتة فوق منزل هاركنيس كتب عليها “أنقذوا العرب”. فقط بعد أن قمت بالتسجيل علمت أن هذا كان جزءًا من الاحتجاج على مقترحات الكلية بإلغاء برنامج اللغة العربية.

وعلى الرغم من الجهود الحثيثة التي بذلتها الكلية، ظل برنامج اللغة العربية على حاله في أوبرلين. ومع ذلك، كانت صغيرة الحجم وكانت تدرس المقررات الابتدائية فقط. ويحتج الطلاب باستمرار لتغيير المخطط. وفي ربيع عام 2022، كان هناك دفعة لتوسيع برنامج اللغة العربية إلى المستوى المتوسط ​​من قبل الطلاب في فصل ذلك الفصل الدراسي. وسيسمح توسيع القسم للطلاب بمواصلة دراستهم لمدة عامين على الأقل. تعد سنوات التعرض المستمر ضرورية للطلاب لتعلم اللغة والاحتفاظ بها بشكل صحيح.

توجت هذه الجهود لعام 2022 باجتماعات مع عميد كلية الإدارة والفنون والعلوم ديفيد كاميتسوكا، والرئيس كارمن تويلي أمبر، والبروفيسور مسلوت. البروفيسور مسلاط يدعم التوسع في البرنامج العربي. إنه يريد أن يراها تخصصًا يتجاوز العربية 101 والعربية 102 إلى المستوى المتوسط ​​والمتقدم (المستويات 200 و300). لكن الاجتماعات باءت بالفشل، ولم يسمح للمشروع بالتوسع.

على الرغم من عدم قدرتي على مواصلة دراسة اللغة العربية في جامعة أوبرلين، إلا أنني وجدت برنامجًا مكثفًا للغة العربية وشاركت فيه في جامعة ميريلاند، كوليدج بارك. إنها تجربة قيمة ومفيدة، لكنها باهظة الثمن. بالإضافة إلى ذلك، ونظرًا لبنيته المكثفة، لا يمكن العمل بدوام جزئي أثناء المشاركة في البرنامج. أنا سعيد لأنني تمكنت من المشاركة في هذا البرنامج، لكنه كان الملاذ الأخير ولم يكن متاحًا لطلاب أوبرلين الذين أرادوا دراسة اللغة. إن نقص الموارد والفرص المقدمة للأساتذة والطلاب داخل القسم يجعل تعلم اللغة العربية في أوبرلين معقدًا للغاية.

ومن الواضح أيضًا أن برنامج أوبرلين للغة العربية يتم تشغيله بشكل مختلف عن معظم برامج اللغات. توفر اللغات الإسبانية والفرنسية والروسية فرصًا لمواصلة الدراسات إلى ما بعد مستوى المبتدئين. ويتم تقديم الدورات المتوسطة والمتقدمة في كل قسم من هذه الأقسام.

لدى أوبرلين التزام قوي بتزويد الطلاب بالتعليم العالمي الذي يصل إلى ما هو أبعد من أوروبا والغرب العالمي. إن توسيع برامج الدراسات العربية والشرق أوسطية وشمال إفريقيا سيساعد بشكل كبير شركة أوبرلين في جهودها لتزويد الطلاب بالتعليم المتنوع والعالمي الذي تعد به. وهذا سيمكن أوبرلين من تحويل تركيزها الأكاديمي نحو الغرب وبقية العالم والمناطق الشاسعة والمتنوعة التي يشملها.

سيكون توسيع برنامج اللغة العربية في أوبرلين خطوة مهمة نحو تعزيز الحرم الجامعي والبيئة الأكاديمية التي تعزز التنوع والمساواة والشمول. وهذا سيمكن أوبرلين من توفير التعليم المعولم لطلابها. الشرق الأوسط منطقة ذات أهمية ثقافية وتاريخية. اللغة العربية هي اللغة الخامسة الأكثر استخدامًا في العالم، ويتحدث بها أكثر من 100 مليون شخص. وهي اللغة الرسمية لـ 25 دولة في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. إذا تمكن الطلاب من تعلم اللغة العربية بعد المرحلة الابتدائية، فستتاح لهم فرص السفر أو الدراسة أو العمل في هذه المجالات.

بالإضافة إلى ذلك، تعد منطقة الشرق الأوسط منطقة تتمتع بعلاقات دولية مهمة، مع ما يترتب على ذلك من آثار اقتصادية وسياسية وأمنية دولية، مما يجعل اللغة العربية لغة مفضلة للغاية لدى العديد من أصحاب العمل. وعلى وجه الخصوص، تعد اللغة العربية أيضًا لغة مفضلة في الأمن القومي والشؤون العسكرية والدولية.

هناك مشكلة أخرى وهي نقص الموارد داخل قسم دراسات الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. على الرغم من تقديم تخصص ثانوي في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وبعض الدورات ذات الصلة في مجالات الدراسات الدينية واليهودية، إلا أن أوبرلين لديها أستاذ واحد فقط في تاريخ الشرق الأوسط: أستاذ التاريخ زينب عبد المقت. دورات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا محدودة. يقدم قسم السياسة العديد من دورات السياسة المقارنة والدولية – سياسة ما بعد الاتحاد السوفيتي، والتغيير الاجتماعي والسياسي في أوروبا الشرقية، وسياسة أمريكا اللاتينية، والحكومة والسياسة في أفريقيا، والسياسة المقارنة بشكل غريب – لا يتم تقديم أي دورات حاليًا في سياسة منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. ، باستثناء واحد يتعلق بالصراع الإسرائيلي الفلسطيني (POLT 224: الصراع الإسرائيلي الفلسطيني). وهذا يحد من فرص دراسة السياسة والتاريخ في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، مما يؤدي إلى فقدان المزيد من التنوع والشمول والتعلم في أوبرلين. وبالإضافة إلى اللغة العربية، ينبغي إدراج وتوسيع دوراتها في دراسات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وتاريخ منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وسياسات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.

اللغة العربية هي لغة ذات قيمة، وعلى عكس برامج اللغات الأخرى المقدمة في أوبرلين، لا يتم تقديمها فوق المستوى الابتدائي. إن التوسع في دورات اللغة العربية ومنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا سيفيد كلية أوبرلين وطلابها في سعيهم لتزويد الطلاب بتعليم متنوع وعالمي. سيعطي هذا للطلاب فرصة لتعلم مهارة لغوية جديدة، وفهم جزء مهم جدًا من العالم، وفتح الفرص بعد أوبرلين. لقد بذل الطلاب والأساتذة جهودًا كبيرة ومتكررة لتوسيع برامج اللغة العربية وبرامج الشرق الأوسط وشمال إفريقيا في الكلية. متى ستسمع عن الكلية؟